网教统考复习之《大学语文》考试题

如何复习a的远程教育课程？其实，进行适当的锻炼是必要的。以下：网教统考复习之《大学语文》考试题型集中训练：理解与辨析题部分

1、本文简要介绍了章回小说的基本情况。

A、章回体是明清时期中国古典短篇小说的主要文体。它是由六朝志怪、志人小说发展而来，基本形成于明末清初。章回小说一般分为几章，每一章都有一句话或两句话。如果有两个句子，它将形成一个双句子。早期的回眸不是很工整，而成熟的章回小说的回眸却整齐典雅。回眸的作用是对本章内容进行总结。回鹘的建立是章回文体成熟的标志之一。

B、章回体是明清白话小说的主要文体。它是由宋元时期的说书文字发展而来，基本形成于明末清初。章回小说一般分为固定数量的“章”。每一章都有一个回顾，这是一个双句子，一般形成一个双句子。早期的回眸不是很工整，而成熟的章回小说的回眸却整齐典雅。回眸的功能是充分表达本章的内容。回鹘的建立是章回文体成熟的标志之一。

C、章回体是明清白话小说的主要文体。它是由宋元时期的说书文字发展而来，基本形成于明末清初。章回小说一般分为几章，每一章都有一句话或两句话。如果有两个句子，它将形成一个双句子。早期的回眸不是很工整，而成熟的章回小说的回眸却整齐典雅。回眸的作用是对本章内容进行总结。回鹘的建立是章回文体成熟的标志之一。

答案：C

2、死水如何体现“三美”理论。

A、共有五节，每节四行，每行九个字。节与节、行与行、句式与句式对称而均匀，十分优美，形成“画之美”；每行诗由四个音节组成，每个音节组的结构大致相同，每节押韵一次。节奏铿锵，节奏有力，句型朗朗上口，形成了一种和谐与丰富，“桃花”、“洛气”、“云霞”等词的运用，不仅给人以视觉冲击，而且使诗歌意境丰富，形成“音乐美”。

B、共有五节，每节四行，每行九个字。节与节、线与线、句型与句型对称而均匀，构成了“音乐之美”。每行诗由四个音节组成，每个音节组的结构大致相同，每一节都有一个转折的押韵。节奏铿锵，节奏有力，句型朗朗上口，在变化多端的音乐效果中形成一种和谐与丰富，形成了“画之美”；文字丰富生动，如“桃花”、“洛气”、“云霞”，不仅给人以视觉冲击力，同时也使诗歌意境丰富，形成“建筑美”。

C、共有五节，每节四行，每行九个字。节与节、行与行、句式与句式对称而均匀，构成了“建筑美”；每行诗由四个音节组成，每个音节组的结构大致相同，每节押韵、转折。节奏铿锵，节奏有力，句型朗朗上口，形成了一种和谐与丰富，“桃花”、“洛气”、“云霞”等词语的运用，不仅给人以视觉冲击，而且使诗歌富有意境，形成“画美”。

答案：C

3、本文简要介绍了《始得西山宴游记》的特点。

A、《始得西山宴游记》的突出特点是充分利用主题，在风景中抒发情感。这篇文章善于描写风景，既有简略的总体轮廓，又有详细的描写。文章很少感受风景，大多为客观描写，很少有作者强烈的主观情感色彩。在记叙游览西山中获得感官享受的同时，作者以山水之美与世俗之丑陋相比照，写山水即是写世俗，明写“不与培塿为类”的特立的西山，实则是写山水之美与世俗之丑陋绝无相同之处，从而使游记具有深刻的内涵。

B.借题发挥，寓情于景是《始得西山宴游记》的突出特点。文章长于议论，在对景物的整体勾勒之中，又有深刻的文化反思。文章绝少客观描摹，多为感受之景，处处融进了作者强烈的主观色彩，情景交融，物我一体。在记叙游览西山中获得精神感悟的同时，作者以山水自喻，写山水即是写自己，明写“不与培塿为类”的特立的西山不为人们所赏识，实则写自己长期被贬，怀才不遇，从而使游记具有深刻的内涵。

C.借题发挥，寓情于景是《始得西山宴游记》的突出特点。文章长于状景，对景物既有简括的整体勾勒，又有精细的具体描绘。文章绝少客观描摹，多为感受之景，处处融进了作者强烈的主观色彩，情景交融，物我一体。在记叙游览西山中获得精神感悟的同时，作者以山水之美与人格之美相映照，写山水即是写自己，明写“不与培塿为类”的特立的西山，实则写自己耻于与世俗之徒为伍的高尚人格与品行，从而使游记具有深刻的内涵。

答案：C