同济大学深入推进四大体系创优 扎实办好思想政治理论课

　　同济大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，坚持把思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程抓牢抓实抓好，以全国重点马克思主义学院建设为契机，积极推进课程创优、教辅创优、师资创优、教法创优，为培育时代新人擦亮鲜红底色。

　　坚持一体两翼，推进课程体系创优。坚持以加强习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”为“体”，以思政课程和课程思政建设为“翼”，加强思政课课程群建设，推动全校课程同向同行。以开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”新课程为契机，推动新课程与既有课程建设相结合，思政课与专业基础课建设相结合，将习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容进行全面梳理，渗透融入到思政课知识要点、专业基础课价值观教育之中，打造特色课程链。将谱系化的知识点向各学段学生专业学习与日常生活渗透，凝聚思政课牵引下全校课程同频共振的协同效应和全员、全方位、全过程育人的综合效应。

　　加强内容统筹，推进教辅体系创优。以规范使用思政课统编教材为基础，把思想政治理论教育系统融入各学段课程内容。深入开展课程内容研究，由马克思主义学院教学指导委员会统一组织，推出以成果为导向的教学改革研究专项，组建以课程组为单位的研究团队，深研教材内容，多层面推进教辅体系创优，实现以研促教。把聚焦课程内容重点难点与关注社会热点、关心学生需求相结合，通过提炼教学要点、打磨教学专题，挖掘实践素材、编撰教学案例，集体研究攻关、制作教学课件等工作，初步形成校内共有、校外共享的教辅体系。

　　注重引领提升，推进师资体系创优。牢牢抓住思政课教师队伍这一关键，以建设政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍为目标，严格建设规模和质量要求，不断提高教师自我发展内生动力。强化教师培训体系，促进教师知识结构改善和能力水平提升。加大教师考察调研和学术交流支持力度，不断开拓教师视野。举办院校两级讲课比赛，进一步提高教育教学积极性、主动性、创造性。坚持全体校领导带头上好思政课，促进形成校内多方共同参与的联动机制。改革教师评聘机制，不断激发思政课教师队伍活力。

　　遵循认知规律，推进教学方法创优。积极倡导思政课教育教学理念变革，推动师生关系、教学模式、校园环境逐步实现“以教为中心”向“以学为中心”转变，引导学生主动学习、积极探索、发现问题、提高认识、增强能力。通过问题导向的教学设计，针对学生思想困惑，解答理论学习难题；充分利用各类教学平台资源，开展“课内课外”“线上线下”师生互动，不断增强思政课亲和力和吸引力。开展情境创设实践活动，引导学生运用马克思主义理论来认识社会、关注民生。连续六年举办“使命与担当”大学生社会实践与创新竞赛，鼓励学生把论文写在祖国大地上，深入培育学生家国情怀和理论思维，增强思政课亲和力针对性。