百思迪威英语，八大特点优化学习

　　一，易学性。学生“见词能读，听音能写”，很好地解决了中国学生“背单词难、学英语难”的问题。因为它采用音素教学法，音素教学法英语叫Phonics，遵循了英语作为“表音”语言文字的规律，是美国联邦政府认可并投巨资在全球推广的更佳英语教学法，在中国它也具有同样的神奇效果。

　　第二，高效性。“学生英语潜能开发更大化”、“学生学习效率更大化”、始终是百思迪威英语教材编写和教学追求的目标。百思迪威英语《语音基础篇》和《语音提高篇》、《词汇基础篇》和《词汇提高篇》、《幼儿英语》，让学生一次课就能学会一个学期的单词。

　　第三，科学性。综合运用英语语言规律、认知规律、生理规律、记忆规律、学习规律，研发的百思迪威英语1—6级《教程》，与新课标同步，覆盖小学和初中课程。

　　第四，韵律化。根据韵律文利于学生记忆这一规律，将每课重要知识点、句型编成韵律口诀，此为国内首创，易学易记，琅琅上口。

　　第五，完整性。与《百思迪威英语等级教程》配套的有《教参》、《标准测评》、《模拟试卷》，形成完整的教材体系，每学完一级后可以参加该等级考试，逐级而上，掌握英语。

　　第六，新颖性。遵循语言形成规律，教程脉络清晰。以新课标为大纲，以“双基”为明线，以情感为暗线，以“话题项目”为经线，以“功能意念项目”为纬线，以句型为骨架，以词组词汇为血肉，创造出了丰满而鲜活的语言文字教学材料，配有彩图，文图并茂，知识与技能、情感与思维、过程与方法、语言输入与输出在此达到了高度的和谐和统一，令人耳目一新，有效地激发学生的学习兴趣，增强他们自信。

　　第七，实用性。学生可以按照获得语言的5个阶梯逐级而上，掌握“听、读、说、写、译、演、练、唱、画、玩、做”十一项基本语言技能，使外在的语言知识变成内化的交流工具。《百思迪威等级教程》堪称一套真正实用的知识型与能力型完美结合、语言知识与交流工具严密统一的培训教材。

　　第八， 优化。好教材必须配好教师，才能教出好学生。“教师教学方法 优化”是百思迪威英语教学中极其重要的环节，因此北师大专家组派出师训团对合作校教师进行岗前免费培训，通过百思迪威英语教学法考试发合格证，持证上岗，并常年跟踪教中指导，这样就能教出百思迪威特色，保证教学高质量。这种教材、教师、教法三位一体的跟踪培训体系在全国都是绝无仅有的，开创了素质教学培训的先河。