湖南省汨罗市抓好中职学校培训工作助力推动乡村振兴

　　近年来，湖南省汨罗市充分发挥职业学校教育资源和培训平台作用，创新工作机制，围绕市场需求开展各类实用性技能培训，努力建成集社会培训、技能鉴定、推荐就业一体化服务的综合性社会培训基地，服务地方产业升级和经济社会发展，加快推进乡村振兴。

　　“四个到位”强化组织实施。根据相关职能部门培训需求，对工作目标、实施内容、进度安排、后续服务等进行细化，并根据社会发展和形势变化不断创新形式，确保组织到位。成立培训工作领导小组，制定培训方案，明确任务分工，加强学员日常管理，确保责任到位。赴各乡镇进行培训宣传和招生摸底调查，让有培训意愿、符合要求的学员充分了解培训项目；利用互联网、广播、电视、报刊等媒体，加大对培训工作和学员典型的宣传力度，扩大培训项目影响力，确保宣传到位。提前考察培训基地，安排专人做好后勤服务，为学员创造优质的学习生活环境，确保服务到位。

　　“四个环节”提升培训实效。抓好学员遴选，重点从“谁来种、谁来养、谁来做、谁来学”四个方面优先选择学习意愿强、文化程度较高、经验较丰富的18至55岁企业职工和农民，并结合部门要求对学员进行筛选。近三年，共培训学员5500余人。抓好师资选聘，聘请国家、省、市级专家、研究员、职业教学经验丰富的高校教授等担任专业教师，聘请长期工作在生产一线的农业专家、领军人才、乡土专家等为兼职教师，确保每个专业都有“精品课”，每堂课都有“含金量”。抓好课程设置，根据地方经济发展模式和产业发展需要以及学员实际需求等，及时调整课程设置，更新和充实相应内容，构建集实用技术学习、农村电商经营管理、智慧农业等于一体的课程体系。抓好制度建设，完善培训机构的开班审批、教师管理以及班委会、考勤、班级评价等制度，规范培训过程管理，提高培训实效。

　　“四个结合”创新服务手段。结合乡镇农技推广，开展经常性跟踪服务。有的乡镇将培训工作纳入培训技能提升、就业与再就业等工作考核指标，采取定点服务的方式，为农民派去服务专家；对部分产业相同、服务需求相似的，提供综合服务。近三年，扶持农村合作社近100家，帮助取得经济效益近千万元。结合现代信息化服务手段，搭建信息技术服务桥梁。通过“湘农科教云”平台、QQ、微信等信息化服务手段，建立起专家与学员、培训中心与学员、学员与学员之间多向信息交流渠道，让学员及时了解各产业部门政策、信息、生产措施、专业技术等。学员可通过平台开展线上自主学习，自主评价。结合精准扶贫，开展送技术到村到户。组织有关专家和技术指导员，在关键季节、重要农时，采取进村入户、联户结对、送教上门、田间办班等方式，开展技术实践指导。结合产业基地和示范园建设，传播新技术新信息。组织学员到省内外产业基地和示范园观摩交流、现场教学，使学员对产业发展方向、模式、框架、经营管理等有进一步认知，为学员创业和发展提供新思路。