教育心理学书籍推荐排行榜
教育心理学书籍推荐排行榜
想要学好教育心理学，选择一本好的参考书籍是十分重要的，以下为大家推荐的教育心理学书籍，是综合网友推荐和各大网站销量而来，供大家参考。
教师资格认证及师范类毕业上岗考试辅导教材：教育心理学
本书所有编者本着对考生负责的态度，严格以国家教育部制定的考试大纲和相关教材为依据，从考生的实际出发精心组织编写。本书为广大考生指出教师资格考试中的重要知识点，让考生迅速巩固教师资格考试中规定的基本知识和基本技能，并且对考试的基本题型和答题技巧做到心中有数。本书涵盖教师资格考试中要求的全部知识点，每道试题的解析都经过编者的深思熟虑，并且按照出题思路和标准答案对每道试题都进行了详细、独到和启发性极强的解析，力求让每道试题都具有前瞻性、专业性和代表性，全面反映教师资格考试内容的**特点。
教师资格认写考试编写组 编 /2008-02-01 /北京师范大学出版社
当代教育心理学（第二版）
陈琦，刘儒德 主编 /2007-04-01 /北京师范大学出版社
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教育心理学
莫雷 主编，全国十二所重点师范大学联合 编写 /2007-08-01 /教育科学出版社
教育心理学（第十版）（万千心理） “教育心理学国家精品课程”指定外版教材，美国著名教育心理学家Anita Woolfolk代表作
本书作者Arlita Woolfolk是美国著名的教育心理学家，曾担任美国心理学会(APA)教育心理学分会主席，兼任多个学术期刊的顾问编委。本书从1980年**版到现在2007年的第十版，一直深受全球读者欢迎，经久不衰。在美国，这部《教育心理学》被加州大学、斯坦福大学等近2000所高校采用，也是美国教师资格证书考试的参考教材。它还被翻译成多种语言文字出版，其影响力非同一般，在同类教材中独领风骚，堪称****！“万千心理”经典外版教材系列：ü心理学导论－思想与行为的认识之路（第11版）（心理学入门经典教材，当当网畅销书，在美国的使用者超过250万人）http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=9315238ü认知神经科学－关于心智的生物学（世界*权威的认知神经科学教材，认知神经科学之父经典力作，第三版强势推出，国内**认知神经科研团队倾心翻译）http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=21018413ü人格心理学（第七版）（当当网*畅销人格心理学，一个多世纪以来人格理论的*权威解读）http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20764145#catalogü心理学研究方法http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20656976ü生理心理学（第六版）（世界*经典生理心理学教材，国内**学者所组翻译团队，大量丰富图表及实例）http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=9284250ü发展心理学－儿童与青少年（第八版）（美国*受欢迎的发展心理学教材！当当网*畅销发展心理学）http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20596000ü工业与组织心理学（第六版）（深受全球心理学专业师生喜爱的经典教材）http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20977521ü犯罪心理学（第七版）--司法心理学系列http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20461641
（美）伍尔福克 著，何先友 等译 /2008-07-01 /中国轻工业出版社
教育心理学（第四版）
皮连生 主编 /2011-04-01 /上海教育出版社
教育心理学
李新旺 /2015-08-24 /科学出版社
教育心理学：主动学习版（原书第12版）
国际著名教育心理学家、美国心理学会（APA）教育心理学分会前主席伍尔福克代表作 北京师范大学心理学院教授伍新春领衔翻译教育心理学领域权威、经典教材使用范围*广、*为畅销的心理学教材之一 国际教育心理学领域**代表性和影响力的教材 西北大学、威斯康星大学白水分校等百所美国高校采用教材
（美）伍尔福克 著，伍新春 等译 /2015-07-01 /机械工业出版社
应用心理学书系 教育心理学
冯忠良 等著 /2000-12-01 /人民教育出版社
教育心理学
陈琦 主编 /2001-06-01 /高等教育出版社
教育心理学（第8版·双语教学版））
（美）斯莱文 著 /2011-03-01 /人民邮电出版社
教育心理学
本书根据我国新课程改革的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多元教学目标，来建构教育心理学教材内容体系，在保障教育心理学课程基本学理性，紧追学科发展动态，全面反映现代教育心理学的研究成果的同时，特别强调与新课改和基础教育实践相结合，注意基础性和通俗性。因此，本书在介绍教育心理学的理论成果与研究材料的基础上，适当融入发展心理学、社会心理学、心理卫生学等相关学科的研究成果，以反映当代教育心理学发展的全貌，并注意针对学生的身心问题及教师教育教学中存在的问题，介绍培养措施和解决问题的对策，以期能适应并引领基础教育课程改革。
黄正夫 主编 /2011-07-01 /北京师范大学出版社