网教统考科目大学语文B：古文阅读题和理解辨析题

考生们在复习《大学语文B》统考科目时，在记忆考点的同时也要时常进行模拟题或真题的练习。下面，小编整理了一套模拟题中的古文阅读题和理解辨析题，供考生们进行练习。

一、古文阅读

牛马四足，是谓天。落马首，穿牛鼻，是谓人。故曰：无以人灭天，无以故灭命，无以得殉名。谨守勿失，是谓反其真。

《庄子·秋水》

1.天（ ）

A.天然

B.天意

答案：A

2.落（ ）

A.笼住

B.落下

答案：A

3.守（ ）

A.操守

B.持守

答案：B

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。

张若虚《春江花月夜》

4.连海平（ ）

A.江水和大海连成一片

B.江水连着平静的大海

答案：A

5.滟滟（ ）

A.浪涛滚滚的样子

B.波光闪动的样子

答案：B

二、理解与辨析

6.简述象征手法。

A.象征是用对抽象事物的描写来表示某一具体事物或思想情感的。象征是一种寓言手法。运用象征的表现手法要有深层的蕴含，不可以浮浅，但应力避晦涩。

B.象征是用对虚幻事物的描写来表示某种抽象概念或思想情感的。象征是一种修辞手法。运用象征的表现手法难免浮浅、晦涩。

C.象征是用对具体事物的描写来表示某种抽象概念或思想情感的。象征是一种表现手法。运用象征的表现手法要有深层的蕴含，不可过于浮浅；当然，也应力避晦涩。

答案：C

7.简述《五代史伶官传序》叙事与说理相结合的特点。

A.《五代史伶官传序》一文紧扣庄宗“得与失”“盛与衰”，主要叙述了庄宗接受父命、报仇雪耻，成就帝业，以及称帝后贪图享乐，宠信伶人而导致身死国灭的史实，叙事清晰、简洁。在叙事中融入作者的议论，将叙事和说理紧密结合，引史评史，就史论事，在史实的基础上加以客观分析、评论，从中归结出发人深思的道理，告诫人们汲取历史教训，充分体现了史论文章的特点。

B.《五代史伶官传序》一文紧扣庄宗“得与失”“盛与衰”，主要叙述了庄宗接受父命、报仇雪耻，成就帝业，以及称帝后荒于国事、宠信后妃而导致身死国灭的史实，叙事清晰、简洁。在叙事中插入大段的议论，将叙事和说理紧密结合，引史评史，就史论事，在史实的基础上加以缜密的逻辑推理，从中归结出发人深思的道理，告诫人们汲取历史教训，充分体现了传记文章的特点。

C.《五代史伶官传序》一文紧扣庄宗“得与失”“盛与衰”，主要叙述了庄宗接受父命、报仇雪耻，成就帝业，以及称帝后穷兵黩武、称霸四方而导致身死国灭的史实，叙事清晰、简洁，夹叙夹议，将叙事和议论紧密结合，引史评史，就史论事，而又不拘于史实，重在推理，从中归结出发人深思的道理，告诫人们汲取历史教训，充分体现了史论文章的特点。

答案：A