按照哈佛的标准培养孩子，就算TA去不了哈佛

我一直从事教育行业，其中一部分工作是管理。我们做管理常用一个概念，叫高标准带来高业绩。也就是说，目标一定要高，才有可能做出卓越的业绩来。

赚一个亿的前提是先定下一个亿的目标。相反，如果每天只想着维持现状，那企业慢慢就会死掉，所谓不进则退，而提出高目标并为之努力，即便最终只达到了8000万，也比别人好。

这个道理同样适用于培养孩子。我按照差不多的水平定标准，孩子最多是差不多就行，但是我如果设定高的目标，孩子就有更多机会。

所以，我们要按照哈佛的标准设定目标。

固然，城市不同，家庭条件也存在差异，大部分家庭没有能去哈佛读书的资源，但是我们可以用他们的标准来教育孩子。

就像中国原来那么穷，没几个人能出国，但是大家按照西方国家的标准去努力，慢慢也就发展起来了。但如果当时我们把某个邻国设定为标准，我们现在的火车可能还是绿皮的，最高时速也就是120公里。

02、哈佛的镇店之宝：六组核心课程

我在美国读的是教育专业，在研究美国大学教育思想时，教授推荐了一篇经典的文章，作者是原哈佛大学文理学院院长罗索夫斯基（Rosovsky）。这篇文章透彻地讲解了哈佛本科教育的六组核心课程。

Henry Rosovsky

按照罗院长的说法，哈佛在六大方面培养学生，分别是：

一、文学和艺术

二、科学

三、历史研究

四、社会分析

五、世界文化

六、伦理与道德

我现在就在按照这六个方面培养我儿子。 我的想法是，就算他将来去不了哈佛，但是他的发展方向和素质模型肯定是对的。

今天先讲第一个：文学和艺术。

03、文学与艺术：看与听

罗院长的原话是，人要有“Educated eyes and ears”，翻译过来就是“受过教育的眼睛和耳朵”。

这点我高度认同。文学和艺术直接决定一个人的修养和审美水准。很多年前，我做书店时，曾经听一个前辈说：“可悲的是有知识，没文化。”他所说的文化，大概就是对于文学和艺术的感觉。

这个感觉决定人幸福感的丰富度。茫然的眼睛和麻木的耳朵，会对这个世界上许多微妙的美丽视而不见，闻而不觉。而只有受过教育的眼睛和耳朵，才能捕捉到别人看不到的画面，感受到别人听不到的声音。有的人看见美景，拿出手机拍个照就走了；有的人会伫立良久，因为他看到的不只是景色，还能看到梵高或者特纳。

和很多孩子一样，我儿子也在学钢琴。迄今为止，我没发现他在钢琴上有过人的天赋。虽然我有些失望，但是我还是要他坚持学。我找的老师也很对路子。儿子称呼她吕奶奶。吕奶奶是老一辈的上海音乐学院钢琴系的，在广州一所大学教音乐，退休后回到北京。

我的一个同事介绍我认识吕先生。她的名很难报，但我第一感觉就是她一定能收我的孩子。因为我一听她的背景，亲近感就油然而生。我初中的音乐老师，我父亲的一位好朋友，就是上海音乐学院毕业的，去东北插队后，留了下来。

因为我的目的不是才艺表演，而是训练他对音乐的感觉，让音乐去滋润他的心灵，给他能辨别美妙声音的耳朵。我也要训练他的耐性，我想让他慢慢懂得，因果关系不是马上就产生的，在投入和回报之间，有一个参数，叫时间。

我儿子爱画画。现在看他的线条，好像未来也不会成为毕加索，但是他的颜色感觉太好了！因为他两岁多，我就给他玩填色练习，但是我选的填色书，不是什么小猫、小狗、小白兔，我用的是世界名画改编的。毕加索，梵高，雷诺阿，马蒂斯，等等。我儿子一下子就爱上了填色，一发不可收拾，每次能玩两个小时。这个结果就是，他自己涂鸦的配色，都是惊艳的级别。孩子的妈妈在时尚行业工作过，她说，儿子的很多色彩搭配，都是一线品牌的手法。

所以我想，儿子长大后即便不能成为肖邦，也不能成为毕加索，但当他在哈佛大学，或者其他非哈佛的大学读书时，一定能够顺利学习如下的课程，并体会其中的玄妙：