深圳技术大学师资力量怎么样，队伍水平如何？

高考填报志愿时，深圳技术大学师资力量怎么样、师资队伍水平如何是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，根据公开信息可知： 

  深圳技术大学不以论文数量、科研项目数量及经费作为教师考核的指标，而是以解决企业、行业和产业的实际问题、产学研创新成果、创造社会财富的能力、培养学生解决实际问题的能力等作为教师考核的内容。正是基于这种创新的管理体制，招聘的专任教师具有企业工作经验的比例要占专任教师总数的80%以上；五年以上工作经验的企业高管、工程技术人员、高技能人才担任兼职教师，比例要达60%；教师具有博士学位比例将达到50%以上；专业教师每五年企业实践时间累积不少于6个月。 [6]

  人才培养

  深圳共有11所高校，但在现有的高等教育机构中，缺乏应用技术型本科院校，培养的本科层次人才较少。深圳高校研究生、本科生、专科生比例为15:35:50，本科生仅占35%。结合深圳及珠三角经济社会发展需要，深圳技术大学的办学规模为全日制在校生2.5万人，其中专业硕士1500人。本科生深圳市内、广东省深圳市外、省外生源比例，争取为5:4:1，既满足深圳本地学生就读本科的需要，也面向市外招收优质生源。

  深圳技术大学将实施“文化素质+职业技能”的考试招生方式，实行以高考为基础的考试招生、单独考试招生、综合评价招生、面向中职毕业生的技能考试招生、中高职贯通招生、技能拔尖人才免试招生等多元化招生，并逐步招收行业企业中的同等学历人员。

  深圳技术大学在办学模式上将探索“学历教育+企业实训+工程项目”的培养模式，建设“双师双能型”高水平教师队伍。实现行业、企业全方位全过程参与学校的专业建设、课程设置、人才培养和绩效评价，确保校企合作的专业集群实现全覆盖。 
  学校以市场需求，就业创业为导向，以强化工程能力和实践创新能力为目标，实行小班化教学，实施多元化招生，通过校企合作、产教融合、工学结合等形式，探索应用技术技能型办学新模式。为加快提升校企合作的广度和深度，深圳技术大学还将采取校企联合培养模式，建立校企一体、产学研一体的实验实训学习中心；共建二级学院，聘任企业高级技术人员为兼职教师模式。实现行业、企业全方位全过程参与学校的专业建设、课程设置、人才培养和绩效评价，确保校企合作的专业集群实现全覆盖。深圳技术大学将引进德国、瑞士等职业教育发达国家的先进教育理念和办学经验，与德国汉斯·赛德尔基金会合作共建“中德技术合作中心”，并引进德国知名应用技术大学开展全方位合作。学校建成以后，将成为现代职业教育人才培养体系纵向衔接、普通高等教育与职业高等教育之间横向贯通的两大枢纽，以及城市服务平台、应用研发平台、校企合作平台和国际合作平台四大平台，为深圳创新驱动发展战略和产业转型升级培养高水平工程师和设计师，并为全国高等教育改革创新探索新路。