廊坊卫生职业学院师资力量怎么样、师资队伍水平如何？

高考填报志愿时，廊坊卫生职业学院师资力量怎么样、师资队伍水平如何是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，根据公开信息可知： 

廊坊卫生职业学院师资力量：

截至2010年9月，学校专兼职教师达271人，其中博士4人，硕士16人，本科216人，高级职称96人，中级职称86人，“双师型”教师比例达69.3%。各专业师资配备协调，重点突出，特色鲜明，师资队伍年龄结构、性别结构、学历结构、职称结构、知识结构、技能和学术水平等方面较为合理。学校注重加强教师的在职培训，优化师资队伍素质。一是全面提高教师的思想素质和师德修养，树立教师形象。二是鼓励教师参加继续教育工作，2010年以来，共派出47人参加国家级、省级学术会议，56人到北京、天津等地大学、医院进修学习，23人参加研究生学历提高，75人参加研究生课程进修班。三是开展教师系列培训和集体教研，如名师讲座、法制讲座、创新能力培训、微机知识培训等。学校积极采取措施提高教师教学教改和科研能力。2009年以来，学校制订了科研进修管理制度，划拨专项资金，积极支持开展科研，参加学术团体和外出进修。学校具有31人在61个全国不同级别的学术团体中任职，开展科研项目17项，完成10项，其中有8项获得市级以上奖励。在市级以上刊物上公开发表论文266篇，编纂著作和主编、参编教材共计72部，开发校本教材6部。为构建科学、规范、合理的管理体系，促进教师的长远发展，学校根据国家有关政策法规，结合学校实际，进一步制定和完善教师管理制度，明确教师工作规范和职责，完善教师工作量化管理和教学质量考核方法，建立健全教师考核机制。改革学校分配制度，建立有效的激励机制，对在教育教学改革、教学研究方面作出应有的贡献，学校给予重奖，确保骨干教师、学术带头人得到相应的合理报酬。

截至2016年12月，学院专任教师中，拥有研究生学历者占比24.39%、研究生学位者占比29.76%；专任教师中具有高级职务教师占比50.24%。其中1名教师获得国家级“第四届黄炎培杰出教师奖”，1名教师获得“河北省模范教师”、“河北省高校优秀思想政治理论课教师”荣誉称号，1人获得“河北省教育工作先进个人”荣誉称号，10名专业带头人，10个专业教学团队，6名院级教学名师，17名院级骨干教师。

国家级黄炎培杰出教师(1人)：陈兰云

截至2016年12月，廊坊卫生职业学院是职业指导工作教学训练试验基地、卫生行业职业技能培训工作站、护理专业领域技能型紧缺人才培训职业院校、涉外护士培训中心、国际护士职业水平考试(ISPN)项目协作组织成员单位、服务业标准化示范单位。先后多次被评为省市级文明单位、职业教育先进集体。

学院设有10个实训中心，实训室总建筑面积 36646.41 平方米，共有141个实训室和准备室，教学设备总值3932.78万元，设备总数11056台，大型设备71件，专职实验教师43名。中央财政支持的实训中心有两个。

学院现有33个实习基地，其中7所为我院教学医院。

到2011年底，学校占地面积493.14亩，建筑面积12.7万平方米，固定资产总值2.52亿元，教学仪器设备总值2436.1万元，建有121个实验室，其中护理实验室被确定为中央财政支持的护理专业实训基地，拥有一大批先进的教学仪器设备，如：CT扫描仪、X光机、彩色B超机、心电监护仪、原子吸收分光光度仪、血细胞分析仪、德国DM10除颤器、BE-CL4型血凝仪、红外分光光度计、荧光分光光度计、气象色谱仪、高效液相色谱仪、电脑验光仪、计算机交互式急救训练系统、康复训练系统、康复训练设备、荧光定时定量PCR仪、电用光密度扫描仪、儿童急救模型人、新生儿监护仪、精辟黄疸测定仪、静脉虚拟注射训练及考核系统等。学校图书馆藏书25万册，其中印刷类图书16.4万册，电子类图书8.6万册，期刊、报刊657种；建有多媒体教室12个，教学用计算机680台，教学网、自动化办公网、国际互联网覆盖整个校园，使教学、科研、管理等各项工作基本实现了信息共享，提高了工作效率。