学习人民日报写作技巧

　　对于申论的议论文写作而言，考生比较容易学习操作的文章结构是总分论点式的结构，由于这种结构清晰明了，也是省考阅卷时比较容易受考官青睐的结构。这种结构虽然容易操作，但是考生往往面临分论点段旨句写不好、写不美的问题。如何解决这一问题，让分论点段旨句对作文得高分添砖加瓦?分析人民日报评论员文章中的分论点段旨句的写法，能够为我们指明出路。

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　　一、夯实基础，完整表述

　　学习分论点需要首先了解分论点书写要求，分论点是对总论点的拆分，包含在总论点内容之内，一般数量在2-4个，分论点彼此之间相互独立，为并列或递进关系。

　　在了解要求之后，考生需要学在分论点段旨句的具体写法。其最基本的写法是“主题词+观点”，主题词是整个议论文写作的核心，也是材料围绕论述的中心。观点则有三种比较常见的表述，第一种是说明解决主题问题的对策，使用“……需要、应该、必须……”的表述;第二种是说明主题的意义，使用“……有利于、有助于、能够、会使……”的表述;第三种是分析主题的内涵，这种表达形式更加灵活些。

　　这种写法简洁有力，清晰易懂，在写作文的初级阶段，通过对题目和材料的分析和梳理，合理选择分论点，按照以上三种写法就可以保证分论点段旨句意思表述清晰完整。

　　二、稳步提高，书写工整

　　在保障分论点段旨句写法完整的基础上，还需要注意对分论点段旨句的优化。人民日报评论员文章作为形式规范、技巧灵活的议论文，常常是我们学习模仿的对象。人民日报评论员文章中，第一种优化方式就是将每个分论点段旨句写的工整，也就是分论点段旨句语素对称、结构一致、字数相同，如果不能做到结构一致，至少也要做到字数相同。比较常用的工整表述有：前提、基础、关键、保障;出发点、着力点、落脚点等。根据上述三种基本写法示例如下：

　　示例一(主题词+对策)：

　　标题：把专题组织生活会开出高质量

　　分论点一：把专题组织生活会开出高质量，需要聚焦“四个合格”这一关键。

　　分论点二：把专题组织生活会开出高质量，需要用好“组织指导”这一手段。

　　示例二(主题词+意义)：

　　标题：凝聚风雨同舟的力量

　　分论点一：抗震救灾，再一次见证了众志成城的国家力量。

　　分论点二：携手抗灾，进一步巩固了休戚与共的民族团结。

　　示例三(主题词+内涵)：

　　标题：保持定力，转型升级不动摇——一论做好当前经济工作

　　分论点一：定力是一种洞察力，来自对形势的科学判断。

　　分论点二：定力是一种意志力，来自对发展的长远考虑。

　　三、巧用修辞，灵活变通

　　工整的分论点段旨句，看起来很整齐，但是往往不够生动有趣。如果想要作文能够快速吸引考官的注意力，赢得考官的“青睐”，考生可以模仿人民日报评论员文章，在分论点段旨句书写中，使用比喻、拟人和夸张等修辞方式，增加作文关键位置的文学色彩，提高作文的语言生动性。

　　在写作中，常见的比喻词有：桥梁、基石、根基、抓手、推手、壁垒等;常见的拟人表述有：乘风破浪、迎难而上、添砖加瓦、增添色彩、穿针引线等等。考生可以在平时看书读报的时候，积累比较好用的比喻或拟人表述，灵活应用到自己的作文写作中，可以起到“画龙点睛”的作用。

　　示例：

　　标题：以改革激发人才创新创业活力

　　分论点一：消除有形无形的栅栏，打破院内院外的围墙，深化人才发展体制机制改革的核心是放权放活。

　　分论点二：直击制约发展的难点，打通束缚创新的堵点，深化人才发展体制机制改革的关键是制度创新。

　　“善学者尽其理，善行者究其难。”考生想要写好申论作文，除了了解学习其中的技巧方法，还要能够增强日常知识积累，在实践中融会贯通，这样才能游刃有余，信手拈来，写出生动有趣的作文。