申论概括题如何审题

    中政申论向阳花木老师曾说过一句话：“审题，是提分的妈妈”。很多应试者因概括类试题没有认真审题而导致的失分情况比比皆是，那么，我们到底需要如何审题呢？
    最为重要的其实就两个方面，一是目的，二是对象。问题、问题的表现、原因、意义、对策，这道概括类试题到底要你去概括什么，你得先弄清吧；是根据给定资料几，还是全部材料进行概括，你要弄清吧，弄清了这两点，你才能去“干活”是不？那么，问题来了，有很多小伙伴要么对于这些“目的”区分不了，要么“老眼昏花”，乱找对象。
    比如说2013年的国考副省级的第二题：根据“给定资料4-6”，请你概括目前汉语环境面临的主要问题。（15分）要求：紧扣“给定资料”，条理清楚，全面准确不超过200字。
   
    对于这道题目，有很多小伙伴答了一些“我国文化保护政策不够完善，没有建立防范机制”这样的内容，这里给大家呈现一份某位考生与中政申论黄大仙老师的探讨交流内容：
    黄大仙老师：概括类试题是要求你紧扣题干，就材料已经明确表明的内容进行总结归纳，你答的这点材料没有阐明。
    某位考生：老师，这是材料原文明文体现了的哦：世界上许多国家，为了各自的民族文化利益纷纷采取文化保护政策，建立防范机制，维护本民族语言安全，以色列为了建国，决定恢复希伯来语作为日常通行语言，过去希伯来语只在宗教仪式中才使用，现在不仅已成为耶路撒冷大街小巷人们交流的工具，而且也逐渐成为美国纽约犹太人遍寻文化根源的凭借;马来西亚为了强调其民族的统—性，坚持以马来语为国语;俄罗斯则把保护俄语纳入了国家安全战略。
    黄大仙老师：这没有说“我国”文化保护政策不够完善，没有建立防范机制啊！首先，这是对策，而本题是要求我们总结问题，且这还是别人家采取的对策，关“汉语环境”鸟事啊！
    某位考生：既然材料提出了这些对策，不就是在暗示我国没做么？
    黄大仙老师：我感冒去打了一针，就说明你也有病么？
   
    大家谨记：对于概括类试题的审题，一是请找准对象，与异性恋爱；二是请弄清目的，不结婚你谈（答）个毛线啊！没有做到这两点，活该你找不到“要点”！
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